为全面落实教育部高校思政课课堂教学提升行动相关要求，扎实夯实立德树人根本任务，持续提升思政课堂育人质效，10月10日下午，马克思主义学院组织开展2026年秋学期《形势与政策》集体备课会。本次会议由学院院长袁劲果主持，学院全体《形势与政策》课程任课教师参加。

会上，袁劲果首先领学并解读了教育部高校思政课课堂教学提升行动计划，以及学校思政课建设相关工作部署。她强调，全体思政授课教师要严守政治底线、深耕理论知识，始终立足学生学情优化课堂设计。教学工作中要坚持问题导向，梳理贴合学生成长实际的课堂问题清单，将答疑解惑、思想引导贯穿教学全过程，摒弃固化说教模式，切实增强思政课堂的吸引力、感染力与育人实效性。

同时，她结合自身多年一线思政教学经验，分享授课心得与育人感悟，围绕课程教学重难点把控、鲜活时政案例选取、课堂互动环节设计、核心价值引领落地等关键内容展开细致指导，为全体教师拓宽教学思路、打磨优质课堂提供了有力借鉴。

在专题备课环节，高存艳副院长采用说课示范形式，结合2026年秋学期《形势与政策》核心教学专题，系统阐释各专题的教学目标、整体授课框架、典型案例运用、课堂疑难问题应答及育人价值落地路径。随后，全体参会教师集中研讨，聚焦课程教学重难点、知识易错点、学生高频思想困惑，统一教学口径、细化教学标准，梳理形成了标准化教学方案、专项教学素材库以及配套学生问题清单与答疑要点，以此打通理论教学与学生成长实际的衔接壁垒，有效解决课堂教学中的共性问题。

此次集体备课会内容扎实、成效务实，通过政策领学、经验分享、说课示范、集体研讨的多元教研模式，有效凝聚教研合力、补齐教学短板，全方位提升了思政教师的政治素养、理论素养与课堂执教能力，助力规避个体授课偏差与教学风险，稳步推动《形势与政策》课程教学标准化、规范化发展。