6月4日上午，校党委理论学习中心组（扩大）举行集体学习会，深入学习教育部《关于深化职业教育关键要素改革的意见》精神，专题研讨以关键要素改革推动学校高质量发展。党委书记翟天灵主持会议并讲话。

党委委员、教务处处长朱贵喜以《推进关键要素改革 提升人才培养质量》为题作专题辅导报告。报告系统梳理了“一号文”的出台脉络，指出文件根植于2023年《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确了2027年建成先进标准体系、2035年形成中国特色职教模式的两阶段目标。结合学校实际，报告重点阐释了改革落地的“五个统一”实践路径，为学校推进关键要素系统性重构提供了方法论指引。报告还前瞻分析了产教融合范式升级与人工智能时代职教转型等前沿命题，提出教师须完成从“教学端”向“产业端”的根本性转变，并依据“6维3层”标准推进全员数字化素养提升。

党委副书记、校长蒋伏心在点评中指出，改革是应对智能时代挑战的必然选择。他强调，专业、课程、教材、教师、实训等关键要素需进行系统性重构而非局部改良，学校改革必须立足实际、区分难易、分步推进。学校将全力保障改革举措落地，在政策协调、经费投入、平台搭建等方面予以全方面支持，以改革和创新推动学校各项事业发展。

翟天灵在主持学习会时指出，当前职业教育面临从“层次教育”向“类型教育”转型的关键时期，教育部“一号文”的发布为学校改革发展提供了根本遵循。围绕贯彻落实文件精神、扎实推进关键要素改革，她提出三点要求。一是坚定改革的决心与信心。要清醒认识“躺平即淘汰”的严峻现实，勇于破除不适应新形势的管理与人才培养模式。二是深度融入国家与区域发展战略。将产业需求贯穿专业建设、人才培养、产教融合全过程，立足区域产业集群找准办学定位。三是聚焦内涵式发展。通过扩大范围的学习交流统一思想认识，通过激励教师敢闯敢试推动改革创新。她强调，各级党组织要以高质量党建引领学校事业高质量发展，以党建赋能融合事业的发展，各级党组织要发挥战斗堡垒作用，积极引导党员发挥先锋模范作用，为学校的事业发展做贡献。

学校党委委员、全体中层正职参加学习会。